16 февраля состоялся Мастер-класс преподавателя скрипки Яндашевской Надежды Григорьевны. Тема: «Ансамблевое музицирование как одно из наиболее эффективных средств музыкального воспитания и развития творческой активности учащихся».

   Поднимались вопросы о значимости коллективного музицирования в учебной деятельности , в развитии личности и становлении начальных музыкантских качеств. Надежда Григорьевна представила внимаю родителей и коллег модель урока ансамбля подготовительного - первого классов и старшего коллектива. Всего участвовало 17 учеников. Старшему коллективу помогали выпускники разных лет 2001 и 2010 гг.

   На уроке уделялось внимание:

- работе над чистотой интонации (мелодической и гармонической);

- над ровностью и характером звучания;

- над динамическим соотношением голосов;

- над ритмической дисциплиной ансамбля;

- над единством штрихов и аппликатуры;

- над подчинением работы над техникой целям выразительного исполнения произведения.

   Цели урока.

1. Воспитание основ музыкально-исполнительской культуры у учащихся.

2. Развитие основных навыков игры учащихся в ансамбле.

3. Обучение учащихся технологическим принципам скрипичной игры.

4. Расширение музыкального кругозора учащихся.

   Основные задачи, которые должны быть выполнены учащимися в процессе работы над музыкальным произведением:

 научиться слушать музыку, исполняемую ансамблем, в целом и отдельные голоса;

 ориентироваться в звучании темы, сопровождения, подголосков;

 исполнять свою партию в соответствии с художественной трактовкой произведения,

 творчески применять в совместном исполнении музыкально- исполнительские навыки, полученные в специальном классе,

 получить навыки чтения с листа

   Игра в ансамбле способствует всестороннему личностному и музыкальному развитию учащихся. Она делает учащихся с разным уровнем обученности равноправными исполнителями. Особенностью ансамблевого музицирования является воспитание чувства ответственности за качество освоения собственной партии, достижение исполнителями точности в темпе, ритме, штрихах, динамике, специфике тембрового звучания, что способствует созданию единства и целостности музыкально-художественного образа произведения.

   Мастер –класс получил благодарственные и одобрительные отзывы родителей, с успехом выступали младшие ученики, с большим старанием, ответственно. Ну а старшие показали все свои знания и умение на достойном хорошем уровне, подошли творчески к показу разных элементов урока и были примером для младших школьников. Спасибо за помощь ученикам и родителям в подготовке к Мастер-классу. Творческих вам успехов, скрипачи!!!